Jugendhilfe im Dialog

Die EJH lädt 2026 zu drei spannenden Terminen ein: Mitreden, entdecken, verstehen!

Den Auftakt machte am Donnerstag, 26. Februar, um 17:00 Uhr eine öffentliche Podiumsdiskussion unter der Leitfrage: „Was brauchen Kinder,  Jugendliche und Familien in Iserlohn für ein gelingendes Aufwachsen?“ Die Veranstaltung brachte zentrale Akteurinnen und Akteure der Kinder- und Jugendarbeit in Iserlohn zusammen.

Teil 2 findet am 25. Juni 2026 in Kooperation mit dem Nadelmuseum der Stadt Iserlohn statt. Jugendliche setzen sich mit den Themen Kinderarbeit, Industrialisierung und Stadtgeschichte auseinander.

Abgerundet wird die Veranstaltungsreihe durch „250 Jahre evangelische Waisenhauserziehung in Iserlohn – ein Gang durch die Epochen“ am 14. Oktober 2026. Diese über die VHS Iserlohn abgebildete Veranstaltung verspricht besondere Einblicke in die Historie der Ev. Jugendhilfe Iserlohn-Hagen, die auch in das originäre Waisenhaus führt, das heute als OGS genutzt wird.

Teil 1: Was Kinder, Jugendliche und Familien wirklich brauchen

Mit einer öffentlichen Podiumsdiskussion ist die Veranstaltungsreihe „Jugendhilfe im Dialog“ gestartet. Im Mittelpunkt des Abends stand eine zentrale Frage: „Was brauchen Kinder, Jugendliche und Familien für ein gelingendes Aufwachsen in Iserlohn?“
Moderator Matthias Börner, theologischer Geschäftsführer der Diakonie Mark-Ruhr, diskutierte gemeinsam mit 5 Gästen (siehe Bildzeile).
Bereits im Vorfeld hatten Kinder, Jugendliche und Eltern ihre Anliegen auf Plakaten in Einrichtungen festgehalten. Die Bandbreite reichte von mehr Angeboten für Familien mit kleinen Kindern über sichere und saubere Spielplätze bis hin zu einer familienfreundlicheren Infrastruktur. Über alle Altersgruppen hinweg wurde ein Wunsch besonders deutlich: mehr Arbeitsgemeinschaften in Schulen und zusätzliche außerschulische Angebote.
Jugendliche forderten darüber hinaus mehr Räume für Begegnung und Beteiligung. Chancengleichheit, Zukunftsperspektiven, bezahlbarer Wohnraum und eine verlässliche gesundheitliche Versorgung bewegten sie ebenso.
Zahlreiche Besucher:innen brachten sich mit eigenen Beiträgen, Fragen und Erfahrungsberichten engagiert ein.
Einen besonderen Rahmen erhielt der Abend durch das begleitende Graphic Recording: EJH-Mitarbeiterin Lena Bürger hielt zentrale Aussagen, Ideen und Stimmungen visuell fest. So entstand ein lebendiges Gesamtbild der Diskussion, das die Vielfalt der Perspektiven eindrucksvoll widerspiegelt.
Ein zentrales Fazit: Das Bedürfnis nach Gemeinschaft, Sicherheit und Eigenverantwortung ist groß. Gleichzeitig stehen viele Angebote angesichts der angespannten Haushaltslage vor finanziellen Herausforderungen. Umso wichtiger ist es, sich klar für eine starke Kinder- und Jugendhilfe einzusetzen und bestehende Strukturen zu sichern und weiterzuentwickeln.

Teil 2: Dialog im Nadelöhr – Jugend trifft Museum

Jugendliche setzen sich in Kooperation mit dem Nadelmuseum der Stadt Iserlohn mit den Themen Kinderarbeit, Industrialisierung und Stadtgeschichte auseinander – frei nach dem Motto: Geschichte erleben, Zukunft gestalten. Zielgruppenorientiert setzt diese Veranstaltung auf zentrale Begrifflichkeiten der Jugendhilfe wie Neugier, Interaktion, Partizipation, Reflexion und stellt eine aktive Auseinandersetzung mit Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in den Vordergrund.

Teil 3: 250 Jahre evangelische Waisenhauserziehung in Iserlohn – ein Gang durch die Epochen

Diese über die VHS Iserlohn abgebildete Veranstaltung verspricht besondere Einblicke in die Historie der Ev. Jugendhilfe Iserlohn-Hagen. In einem Streifzug durch 250 Jahre Ev. Jugendhilfe Iserlohn-Hagen entdecken wir gemeinsam, welche historischen Entwicklungen evangelische Waisenhauserziehung genommen hat.
Prof. Dr. Holger Wendelin, Erziehungswissenschaftler an der Ev. Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe und Verfasser der jubiläumsbegleitenden Chronik wird zusammen mit Brigitte Zywitz, Theologin, Pfarrerin i.R. und Leiterin des Burgarchivs durch diesen Abend führen, der in der VHS Iserlohn beginnt und auch in das originäre Waisenhaus führt, das heute als OGS genutzt wird.